חצר הגרוטאות היא כלי חינוכי חשוב ביותר בגן הילדים. 
בחצר יש עולם שלם שמורכב מחפצים וכלים מעולם המבוגרים- הפעילות המתרחשתבחצר היא קסומה ומרגשת. 
יש תמיד מה לבנות וליצור ויש בה אפשרות למשחק סוציודרמטי שכולל החלפת דמויות והתנסויות אין סוף.
ניסויים מדעיים, מתפתחים בה תהליכים חברתיים גדולים וחשובים בעולמו של הילד. 
הילדים למעשה מתאמנים על החפצים שמעולם המבוגרים ומתרגלים יחסי בנים ובנות, חיקוי של התנהגות מבוגרים,
פיתוח ערך לגבי חפצים ומיצוי מקסימלי בשימוש בהם...
כל זה מתקיים במרחב פתוח ורחב דיו כדי לאפשר תנועה חופשית ויצירתית ממוקד אחד למשנהו וכדי
להכיל גרוטאות שנאספו ונבררו מתוך רבות.
החצר הפעילה - חצר הגרוטאות אינה לכלוך אלא אביזרים שיצאו משימושו של האדם המבוגר.

הילד , בתיווכו של הצוות משתמש בגרוטאות בעת הפעילות בחצר ומרגיש אחראי למיין ולזרוק
גרוטאות שנשברו .  
 כל ילד רוצה "להיות גדול" כמו אבא ואימא, להיות גדול מתפרש בין השאר בשימוש באביזרים של מבוגרים
 ועל ידי אימון מספיק בהם לרכוש מיומנויות שונות ובטחון עצמי.
 

פעילות הצוות החינוכי ב"גנגלית" עם הילדים בחצר הגרוטאות היא מלווה, מתווכת ותומכת.
כמו כן מציבה לנו ניגודים של משמעות מול חופש, סדר מול אי סדר, פיזור מול תכלול .
בחצר גרוטאות המתוחזקת היטב לומדים הילדים ללמוד, צריך לראות כדי להאמין.
הניגוד בין תנאי פנים הגן והחצר מחוץ מהווה גורם המקדם את ההתפתחות הכוללת של 
הילדים ותורם לבטחונם העצמי , בשלותם ובהמשך במעבר לגני טרום חובה , חובה ובהמשך לבית הספר.